La Music Learning Theory di Gordon: audiation, respiro e movimento per l’educazione musicale naturale del bambino.
“Il bambino e la musica, l’educazione musicale secondo la Music Learning Theory di Edwin E. Gordon”, curato da Silvia Biferale e pubblicato dalle Edizioni Curci, rappresenta un contributo prezioso e illuminante nel campo della pedagogia musicale infantile. Questo volume non è un semplice manuale teorico, ma una raccolta ricca e articolata di riflessioni, approfondimenti e testimonianze pratiche, scritta da insegnanti qualificati dell’Associazione Italiana Gordon per l’Apprendimento Musicale (AIGAM) e da specialisti del settore.
Il cuore del libro è la Music Learning Theory (MLT) elaborata dal musicista e ricercatore americano Edwin E. Gordon, una teoria fondata su decenni di studi scientifici che descrive come i bambini apprendono la musica in modo naturale, simile a come imparano la lingua materna. Gordon introduce il concetto di “audiation”, ovvero la capacità di pensare e comprendere la musica interiormente, senza bisogno di uno strumento o di una notazione scritta.
Biferale guida il lettore attraverso i principi fondamentali della MLT, enfatizzando come l’esposizione precoce a una varietà di stimoli musicali – ritmi complessi, tonalità diverse, silenzio inclusivo – sia essenziale per sviluppare l’attitudine musicale nei bambini fin dalla nascita. Si esplorano temi come il ruolo del movimento corporeo nell’apprendimento musicale, l’importanza del dialogo sonoro tra adulto e bambino, lo spazio dedicato alla musica nella quotidianità e i tempi di ascolto e risposta.
Silvia Biferale, terapista della riabilitazione con una profonda sensibilità per il corpo e il respiro, infonde al volume una prospettiva olistica: la musica non è solo suono, ma esperienza sensoriale totale, che coinvolge movimento, emozione e relazione. Le testimonianze di insegnanti AIGAM portano esempi concreti da lezioni con neonati, bambini in età prescolare e scolari, mostrando come la MLT non imponga strutture rigide, ma favorisca un approccio informale, giocoso e rispettoso delle fasi di sviluppo individuale.
L’autrice evita il rischio comune di molti testi pedagogici di essere astratti o elitari, rendendosi accessibile e motivante anche per chi non ha una formazione musicale professionale. Tra i punti di forza, spicca l’enfasi sulla diversità musicale: Gordon e i contributori incoraggiano l’esposizione a ritmi e modi non solo occidentali, promuovendo una visione inclusiva che contrasta con approcci tradizionali troppo focalizzati sulla notazione o sulla performance precoce.
Il libro si rivolge principalmente a insegnanti di musica, educatori d’infanzia e genitori, offrendo strumenti pratici per integrare la musica nella vita quotidiana senza forzature o precocità innaturali. In un’epoca in cui l’educazione musicale scolastica è spesso ridotta o assente, questo volume ricorda l’importanza di coltivare l’attitudine musicale come base per una comprensione profonda e creativa della musica, non solo come abilità tecnica.
Scheda del libro
Titolo: Il bambino e la musica
Autore: Silvia Biferale
Editore: Curci
